信息传递 小学阶段上学就是去野球场, 回家即进入NBA

有时候女儿生病了，不能去学校，去医院的路上，她总是要求经过自己的学校信息传递，她想从外面看几眼——我女儿真的很喜欢学校，每天我跟她在校门口告别会说——玩得愉快！

这是为什么呢？我女儿喜欢学校的原因类似NBA球星假扮普通人去野球场——大家可能刷短视频看到过，那些球星玩得特别嗨，特别快乐。

那么，这里有个有趣的问题？那些野球场的球员难道就不能通过自己的努力跟NBA球员打得有来有回吗？很遗憾，大概率是不能的，NBA有很多复杂机制成就了那些球星，打野球很难练出来。

很多小学家长期待仅靠学校教育，或者在家用简单的方法让孩子学习成绩拔尖，这种概率其实也非常低。

有一个动态的、进化的、复杂的、系统的类似NBA的那种生态在后面支撑，才是一个尖子生的可靠基础，卸载静态、固化、简单、零碎的思维方式，去努力搭建和迭代一个科学的“NBA”系统，才是培优的王道，才能让孩子去学校玩得愉快！

紧随股份合并生效后，公司已发行股本将会减少，方法为：（a）抵销公司已发行股本中因股份合并而产生的任何零碎股份，以将股份总数向下约整至整数；及（b）紧随股本削减后，就每股合并股份及每股合并优先股註销公司缴足股本1.45港元，使每股已发行新合并股份及每股已发行新合并优先股的面值由1.50港元减至0.05港元，因股本削减而产生的进账额将转入公司法所界定公司的缴入盈余账。

经考虑（i）公司过往根据购股权计划授出的购股权远多于根据股份奖励计划授出的股份奖励；（ii）管理购股权计划的成本低于管理股份奖励计划的成本；及（iii）维持股份奖励计划所需的现金流量较购股权计划更为沉重。在此背景下，为节省管理成本及简化股份计划的管理信息传递，董事会与薪酬委员会的建议一致，议决保留购股权计划并终止股份奖励计划，自2024年9月2日起生效。